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我校组织召开2022年新专业评估迎评准备会

发布来源:    发布时间:2022-07-01 15:49:29   点击:

628日上午,我校在二会议室组织召开了2022年新专业评估迎评准备会。副校长游祖元、副校长安昆,教务处副处长盖伟以及涉及到新专业评估的相关老师参加了此次会议,会议由副校长游祖元主持。

会上,游副校长对专业设置建设提出了三点建议:一是专业的设置需对接产业。这就要求老师进行调研,并且调研报告结果要跟人才培养方案形成支撑关系;二是专业设置建设规划。设置时间一般是三到五年,其中最关键的是要建设一个什么样的专业以及怎么去建设,要达成一个什么样的目标,三是规划目标的达成度需达到80%,需将近三年的每个任务规划清晰,要素要齐全,目标明确。

接着,游副校长对人才培养方案做出了要求,一是关于企业参与度的问题,有些专业的开设虽表面看着和企业联系度不密切,但在培养方案里只要能体现出有企业思想或者主题也可以;二是人才培养规格,在规格的描述里要特别注意知识要求、数值要求、技能要求和职业态度的描述。在1x”资格技能证书要求中,专业证书的设置要合理、要有针对性,有些课程的开设并不能实现和证书对接,这也是需要各位相关老师在培养方案中做出合理的规划;三是课程的设置,每一门课程都有一个培养规格,一门课程可以支撑多个培养规格,关于专业开设经费预算,这和前期的专业建设规划有关,专业规划预算在项目上统一标准后与学校财务处进行对接。

随后,游副校长谈到了教师师资队伍建设,他说到专任老师的平均课时为160个学时,双师数值的比例不得少于50%,专业带头人在原则上更是要具有高级支撑和博士学位,实在没有资源也可以用校外资源。在专业课程建设标准上也要看培养标准是否能符合专业知识目标、课程内容是否能支持课程目标以及课程的评价考核也要体现方法的多样性和有效性,思政元素也需要在老师的教案和ppt里面体现出来。专业课程教材的选用要满足课程标准的需要,需符合职业教育的要求,不可选用培训教材和本科教材,教材的选用需严格执行。


  最后,游副校长给大家看了之前的一些方案,并且对人才培养方案和实习考核指标的不足提出了建议。他说道实习考核打分标准项目不统一,管理不规范、不完善等,这就需要相关老师对人才培养方案做出进一步完善。

此次培训内容丰富详实,具有很强的实践性和指导性,对新专业评估工作明确了方向。以新专业评估为契机,不断加强专业建设,对照评估指标,客观认识专业建设存在的不足,坚持问题导向、对标找差、补齐短板、完善提高。


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