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重庆传媒职业学院教学工作简报 (2020年春期学期第四周)

发布来源:    发布时间:2020-03-31 11:58:46   点击:

按照我校《关于2020 年春季学期教学工作安排的通知》,我校自3月16日开始,第二阶段在线教学全面展开,本周各项教学工作有条不紊地进行。

一、第四周教学整体情况

1.在线课程数量及参与人数创新高。我校第二阶段在线课程开课总数为162门,涉及教师90人,全校2018级和2019级学生全部参与到在线教学活动中,本周线上教学平稳运行。

2.教学质量不断提升,平均出勤率创新高。第二阶段在线体现了三个方面的特色:一是应学尽学,学生全覆盖。这次线上教学除了面向校内学生,在第一阶段对毕业班学生也进行了全覆盖,开设了就指导等方面的课程;二是应教尽教,任课教师全覆盖。不仅是校内专任老师,还有企业兼职教师也积极参与在线教学;三是应开尽开,线上课程类型全覆盖,这次线上开设课程不仅包含了公共基础课程还有专业理论课程等。老师门也趁此机会熟悉和掌握信息化时代的教育技术,推动教学理念、教学内容和教学方法的改革。

经统计,本周平均出勤率为93.64%(数据由系统导出)。

二、质量保障工作开展情况

本周收到教学管理干部、教师听课表91份,共整理出21名听课人员对22名授课教师提出的建议或改进措施33条,收到听课教师给出的意见主要问题及建议归纳如下

1.个别老师还未适应在线教学规律,在授课过程中语速较快,口语化比较明显;

2.个别学生在评论区发布于教学无关的内容,授课教师没有及时制止;

3.个别老师第一节课就直接讲授知识点,对整个课程没有进行说明、没有教学目标和教学方法的解释;

4.部分班级学生出勤率较低。比如:3月16日五六节课,2019级五年一贯吴思静老师的《数学》课,学生平均出勤率只有57%;3月19日九十节课,2019级大数据与云计算专业陈计帅老师的《Java程序设计》,学生平均出勤率只有77%;。

针对听课人员提出的意见和建议,教务处已通过二级学院,向相关老师反馈了信息,通过这种方式及时发现教学中问题并帮助教师改进提高。教务处也将在后期教学检查中加强对这些问题的督导。

三、教务处组织召开新专业评估专题会

3月19日下午,教务处组织召开新专业评估专题会。录音技术与艺术和学前教育两个专业院长、教学副院长,专业负责人,教学秘书和教务处相关人员参加,会议由游祖元副校长主持。

会上,两个专业专业负责人分别介绍了前期准备工作和整体工作安排做了说,学院相关负责人介绍了当前工作遇到的困难及解决对策。教务处盖伟副处长根据重庆市教育评估院关于新专业评估的文件精神,就新专业评估工作做了具体布置,并对自评报告撰写、专业状态数据采集、相关工作时间节点等提出了详细要求。

游祖元副校长针对大家提出的问题,一一作了解答,并对下阶工作安排提出了具体要求。与会人员就新专业评估中涉及到的工作流程、相关数据统计口径、协调职能部门等相关问题进行了讨论。

四、三院一部开展教研活动及典型案例分享

1.数字媒体学院。2020年3月19日下午2:30,数字媒体学院召开网络例会,孙永明院长传达了学校院务会会议精神,总结了第二阶段第一周的教学情况,规范大家的教学形式,解决大家的一些疑问,也提出了下一个阶段的工作事项。如策划毕业生网上答辩具体实行方式,思考专业建设与人才培养方案与市场之间的关系,完善教学资料,特别是教案的细节。另外要求老师上课体现课堂思政性,注意对学生思想的下面引导。

2.经济与管理学院。为了学生在课上能更好的吸收消化课程内容,提高学生课下学习效率,经济与管理学院财务管理教研组组长梁海玉老师提出利用思维导图APP整理在线课堂笔记的方式。学生课下通过”思维导图”手机APP将课上内容整理成导图,提高学生对知识的系统理解和消化吸收,并上传到智慧树作业平台,老师及时反馈并评比出最美笔记,鼓励大家记笔记,课后延伸学习。

除了传统的在线作业以外,梁海玉老师还单独使用软件创建试题闯关链接,直接发给学生,在线就可以做闯关练习,如果回答错误,自动给出答案解析,闯关后会发布成绩单,老师倡议大家晒出自己的成绩单,通关100分的同学可以获得平时成绩加分累计的鼓励。同时,可以通过学生闯关用时时间和成绩判断学生哪些地方还没有掌握,数据后台也可以进行成绩分析。

附:第四周周课程闯关练习链接:https://jinshuju.net/f/wcpDab

财务管理专业同学做的思维导图课程笔记



                            部分学生闯关练习成绩单                          

3.现代教育学院。想全面提高学生的英语水平,就应注意到英语学习的多个方面,听、说、读、写四项技能是缺一不可的,但学生的听力水平相对较弱,听不懂一些简单的句子,对做听力题束手无策,尤其是近几年课程改革对英语听力逐步提高了要求,因此必须加强听力的教学和训练,以适应教学改革的要求。基于以上因素,宋紫薇老师采取了放英文歌曲的形式,在轻松的环境中自然地将学生引入课程教学中。通过训练,学生对听力训练的兴趣和水平有了提高,宋老师认为,听力教学除了讲究一些方法外,在平时的教学或课外应多开展一些和听力有关的活动。创设情境,用英语组织教学, 烘托课堂气氛,激发学生语言学习的兴趣。

4.五年一贯大专部。五年一贯大专部教研室的各位教师利用工作群,讨论了在网络教学阶段如何督促学生做好课前预习,课后复习。最终决定五年一贯大专部全体师生利用微信开通了学习班级小管家,通过班级小管家锁定学生的课前预习,课后复习,以及作业完成情况。通过一周的使用,学生们已经能熟练运用小程序提交作业,并且作业上交率达到85%。教师们也逐步实应线上批改作业。

张雨欣老师在第一堂课的时候,首先按学校的要求把课堂上应注意事项和对学生的要求介绍很清楚。课堂上时间把握恰到好处,布局结构用心细致,学生互动交流充分,还发现了有一年级的学生在听课回答问题,整个课堂教学值得称赞。此外会给学生们传达关于疫情期间我们应做什么,同时对学生因独自在家上课所面对的各种情绪进行安抚。

五、下一步工作措施

1.对出勤率较低的班级,由院系牵头,辅导员具体负责,制定相应方案,提高学生出勤率,确保学生在线教学质量。

2.加强与外聘教师的沟通交流,及时解决外聘教师在教学过程中遇到的困难和问题。

                               教务处

2020年3月21日


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